jueves, 18 de agosto de 2016

EP 26 - Producción de alumna



Alumna: Martina Maquera
Docente: Lorena G. Lopez

La victoria

Hola, soy Victoria. Tengo diez años. Vivo en la ciudad de Buenos Aires y hoy es 24 de mayo de 1810.
En mi casa están haciendo una tertulia. Las damas han venido con sus vestidos largos, sus peinetas, velos, chales y abanicos. Los caballeros lucen levitas, camisas de seda, zapatos con tacón, guantes y galeras. Los caballeros invitan a las damas a bailar. Tomasa cocinó bocadillos riquísimos: buñuelos, tortas fritas, empanadas y pastelitos.  Veo a mis padres bailar muy enamorados.  Estoy muy emocionada con esta tertulia y por lo que va a pasar mañana.

Me enteré de algo muy interesante, en el cabildo y en la plaza mayor está pasando algo. Las puertas del cabildo están abiertas, entran y salen personas. Escuché a los mayores hablar con mi padre de la reunión  del cabildo abierto. Mi papá está muy feliz porque concurrirá a esa reunión, parece que van a cambiar el gobierno. Me pregunto ¿Quién será el nuevo gobernador?  Ya me enteraré, seguro mi padre me lo contará.

EP Nª 7 - Producciòn de alumnas

Alumnas: Rotela Borja Yazmín y Calivarez Etelvina (6ª A)
Docente a cargo: Vizcarra Sonia
Directora : Hernández Mariela   Vicedirectora: Mostraccio Cecilia

 LAS HERMANAS DE 1813 SE ENCUENTRAN.


   Alfonsina Storni fue adoptada por una familia pobre, ella lo supo siempre, sabía que  tenía una hermana. Aimé fue adoptada por una familia rica mientras que sus padres murieron en un accidente de caballo. Cuando tenía 20 años murió su madre adoptiva. Así que viajó a Capital para el velatorio de su madre. Como Aimé Paine nunca estuvo en capital, tomó el tren equivocado, cuando se dio cuenta, salió corriendo, se tropezó y se encontró con Alfonsina. En ese momento descubrieron que eran gemelas, decidieron ir a tomar un café y  luego se sentaron en la plaza. Como Aimé le dijo lo que le pasó a Alfonsina, ella la llevó al velatorio y Aimé le agradeció por su ayuda. Desde ese día  Alfonsina y Aimé se veían todos los días en el mismo lugar, hasta que un día el padre adoptivo de Aimé la encontró hablando con una campesina. Era su hermana gemela, así que las separó y  encerró a Aimé. Ella le envió una carta a Alfonsina que decía así:

AYUDAME ALFONSINA
ESTOY ATRAPADA EN MI
CASA.  MI PAPÁ ME
ENCERRÓ Y NO QUIERE
QUE ESTE CON VOS .AYUDA!!

CENS 451 BACHILLERATO DE ADULTOS - Producciòn de una alumna

Nombre y número de la escuela: CENS 451
Nombre y Apellido alumna: Violeta Irupé Heinze
Directora: Norma Serante
Profesora: Mariela A. Palermo

Curso: 2do 2da

El castigo ejemplar

¿Cómo estoy? ¿Estar? No, no estoy, ni estoy bien, y posiblemente jamás  lo esté. Este jamás que empieza en una mazmorra, enjaulado, apartado, tratado como si fuera animal salvaje, un desecho de algo. No lo sé. En mi cerebro es un enigma, una experiencia inexplicable, que palpita en lágrimas y sangre como gritos de dolor en esta vida que parece una estrategia sin esperanza. Cada día, en esta jaula,  me voy olvidando un poco de quien soy, me vienen recuerdos de cosas un poco desorientadas y desordenadas que poco a poco y como puedo, ordeno.

Jardìn 931, imàgenes del festejo del 9 de julio

Compartimos algunas fotografías


Un festejo desde la palabra BIBLIOPOLIS

PROYECTO DE ESCRITURA DISTRITAL: VOCES DE LAS ESCUELAS DE PILAR EN TORNO AL BICENTENARIO

El año 2016 nos une a todos los argentinos en torno al festejo por los 200 años de uno de los hechos más importantes en la historia de nuestra patria, la DECLARACIÒN DE LA INDEPENDENCIA. Es por este motivo que las escuelas del distrito de Pilar van a trabajar en torno a distintas acciones que tiene como finalidad rememorar este hecho histórico pero no sólo visto como algo que ocurrió hace dos siglos sino como un hecho que nos involucra a todos los argentinos en nuestro día a día. Es en este marco que nace este proyecto del VOCES DE LAS ESCUELAS DE PILAR EN TORNO AL BICENTENARIO en el cual los alumnos de las escuelas de gestión estatal de Distrito de Pilar producirá textos en torno al significado de la Independencia. Como se expresó anteriormente no desde una perspectiva histórica sino literaria, reflexionando acerca de lo que significa ser independiente, tomando algún contexto histórico de estos 200 años y llevándolo a un texto ficcional, etc.
Con esta propuesta se busca retomar un proyecto distrital realizado en el año 2010 (coordinado por la Inspectora de Nivel Secundario Lic. Carina Terré y Marcelo Bianchi Bustos, con la colaboración académica de la Prof. Miryam Pirsch) y que fue publicado en el libro  LETRAS DEL BICENTENARIO, con una compilación realizada por Liliana Lamèdica y Marcelo Bianchi Bustos, y el diseño de tapar creado por la Prof. Débora Sturba, en el cual se incluyeron los trabajos de los alumnos de las escuelas de nivel secundario. Además fue presentado en unas Jornadas en la Universidad Nacional de General Sarmiento por la Inspectora de Educación Física Mirta Galván y autoridades del CIIE.